دکتر جعفر مهراد  با اعلام اين خبر به لیزنا افزود: اين دعوت که از سوی دکتر ملک فرد مشاور وزير و مدير کل وزارتی صورت گرفت روز شنبه 14/12/89 از ساعت 16:30 تا 18:30 در دفتر وزير علوم ، تحقيقات و فناوری انجام شد.

به گفته رییس مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری، در اين نشست 2 ساعته معاونان و مشاوران وزير حضور داشتند وی گزارش کاملی از پيشرفتها و برنامه های خدمات اطلاعات علمی و فناوری اين دو موسسه در سطح ملی ومنطقه ای ارائه داد.

وی ادامه داد: در اين جلسه نظر به ورود ISC به آیین نامه ارتقاء اعضای هيات علمی دانشگاهها و مراکز تحقيقاتی که اخيرأ از سوی وزير علوم به مراکز آموزش عالی و تحقيقاتی کشور ابلاغ شده تقويت بنيان های ISC وگسترش هر چه سريعتر آن به ساير کشورهای اسلامی مورد تاکيد قرار گرفت. در اين جلسه برنامه زمان بندی گسترش ISC به کشورهای اسلامی که به تصويب هيات امنای پايگاه استنادی علوم جهان اسلام خواهد رسيد درخواست شد. در مقابل دکتر مهراد به برنامه های پيش روی اين موسسه اشاره کرد و گفت که در سال 2011 ميلادی سه برنامه  در سطح کشورهای اسلامی در دستور کار ISC قرار دارد. اولين برنامه درخواست ISESCO   برای برگزاری همايش استنادی با محوريت ISC برای تمام کشورهای اسلامی است.

وی افزود: برنامه مشترک ISC و ISESCO در حال تدوين است و به زودی خبر آن به رسانه ها و خبرگزاری ها گزارش خواهد شد.

برنامه دوم مربوط به جمهوری آذربايجان است که در اواخر فروردين 1390 هياتی از دانشگاه ايالتی باکو در کارگاه آموزشی ISC در شيراز شرکت خواهد کرد و برنامه سوم مربوط به دانشگاه عين الشمس در قاهره (مصر) است که اين برنامه با همکاری دکتر المولوی مشاور وزارت آموزش عالی عراق که عضو کميته اجرايی ISC  نيز است اختصاصأ برای کشور مصر اجرا خواهد شد.

بخش ديگر اين گزارش مربوط به رتبه بندی دانشگاههای کشور و جهان اسلام بود که در اين مورد وضعیت علمی و تحقيقاتی دانشگاههای ايران به طور اخص به تصوير کشيده شد و معاونان و مشاوران وزير در جريان توسعه ها و چالش های آموزش عالی و تحقيقاتی دانشگاهها و مراکز تحقيقاتی کشور قرار گرفتند.

دکتر مهراد افزود: در اين جلسه به عنوان نمونه وضعيت رتبه بندی دانشگاه تربيت مدرس با قرار دادن آمارها و ارقام مرتبط به رتبه بندی درشاخص های ذيربط نشان داده شد و مسائلی که دانشگاهها لازم است در ارائه آمار و ارقام بطور ويژه مورد توجه قرار دهند به بحث و تبادل نظر گذاشته شد.

به گفته دکتر مهراد يکی از مسايل عمده دانشگاهها نداشتن نظام ثبت آماری است و علاوه بر آن متاسفانه دانشگاهها از املاهای مختلف برای نشان دادن وابستگی سازمانی استفاده می کنند که اين نيز به نوبه خود در استخراج آمار باعث افت اطلاعات می شود.

مهراد افزود: در رتبه بندی که در آذر ماه 1389 گزارش آن به دانشگاهها و مراکز تحقيقاتی ارسال گرديد و خبر آن در مطبوعات و رسانه ها گزارش شد برای حدود 500 تا 600 دانشگاه بزرگ و کوچک کشور 8000 املای مختلف در نمايه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) به ثبت رسيده است، از جمله اينکه تنها برای دانشگاه تربيت مدرس می توان تنوع املای اين دانشگاه را به 137 مورد مختلف مشاهده کرد.

در پايان اين جلسه معاونان و مشاوران وزير به اتفاق مراتب امتنان و قدردانی خود را از اثر بخشی مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری و پايگاه استنادی علوم جهان اسلام اعلام نمودند و مقرر گرديد اين مورد در صورتجلسه شورای معاونان و مشاوران ثبت شود.