به گزارش لیزنا، مقاله ای که ملیحه فرخ نیا و میترا زارعی - كارشناسان ارشد كتابداري و اطلاع رساني پزشكي- با عنوان «Simultaneous and facilitative access to correlated information sources: An introduction to a cooperative system» نگاشته شده بود، روز جمعه 5خرداد ماه در قالب سخنراني در چهارمین همایش بین المللی روش های کمی و کیفی در کتابخانه ها در ليمریک ایرلند ارائه گردید.
در این مقاله با اشاره به حجم فزاینده اطلاعات و گسترش كتابخانه هاي ديجيتالي و هيبريد و فزوني مجموعه هاي اطلاعاتي كه بصورت جزايري مجزا در جهان اطلاعات پراكنده هستند به چالشهاي موجود در حوزه بازيابي اطلاعات و نیاز جامعه اطلاعاتی به بازیابی بهینه اطلاعات بدون در نظر گرفتن نوع منبع و يا فرمت آن( چه چاپي و چه ديجيتالي و ...) بصورت يكپارچه و منسجم از يك درگاه واحد پرداخته شده است و سيستم هاي جستجو و بازيابي اطلاعات يكپارچه و قابليت هاي آن مورد بررسي قرار گرفته است. در اين ميان NOSA BOOKS بعنوان یک ابزار جستجو و بازیابی اطلاعات يكپارچه كتاب ها در كشور ايران با هدف ارائه جستجوي مفهومي و دسترسي به اطلاعات سازمان یافته و منسجم به کاربر نهایی از طریق یک رابط کاربر واحد، معرفی شده است.
اين مقاله قابليتهاي NOSA BOOKS را بعنوان يك سرويس مبتني بر دانش به شرح زير برشمرده است:
- جستجو در مشخصه هاي مختلف كتابهاي فارسي و لاتين در كتابخانه هاي مرجع (كتابخانه ملي ايران، كتابخانه كنگره آمريكا و كتابخانه ملي پزشكي آمريكا)
- استفاده از سرعنوان هاي موضوعي فارسي و لاتين هنگام جستجو
- نمايش موجودي كتاب ها در شبكه سيمرغ بر اساس پردازش هاي دانايي محور
- نمايش اطلاعات فهرستنويسي خاص هر مركز در كنار فهرستنويسي مرجع
- نمايش موجودي تمام مراكز در كنار يكديگر
- سرويس هاي امانت براي كليه مراكز مجهز به سيمرغ
- ايجاد ارتباط بين ويرايش هاي مختلف يك كتاب توسط ناشرين مختلف و نمايش دسته بندي شده آنها
- ايجاد ارتباط بين كتاب هاي فارسي ترجمه شده و نسخه اصلي آن
- دسترسي به ويكي پديا فارسي و لاتين براي ملاحظه اطلاعات بيشتر در رابطه با موضوعات كتابها
- ملاحظه اطلاعات كامل ناشرين فارسي به همراه اطلاعات دسته بندي شده تمام انتشارات آنها
- ملاحظه اطلاعات ديجيتال كتابهاي فارسي ولاتين با رعايت حق مولف
گفتنی است، در چهارمین كنفرانس بین المللی روش های کمی و کیفی در کتابخانه ها (4th International Conference on Qualitative and Quantitative Methods in Libraries, 2012 ) علاوه بر این مقاله،12 مقاله دیگر به شرح مندرج در جدول زیر، توسط پژوهشگران ایرانی مورد پذیرش قرار گرفته بود:
|
1 |
Zahra Abazari, Fahimeh Babalhavaeji, Leila Nemati-Anaraki |
Comparison between participative and non-participative education of library science and informatics university students in Iran |
|
2 |
Sara Koleini, Marzieh Siamak |
Survey of Islamic countries Scholarly Open Access Journals: case study, A |
|
3 |
Elaheh Hassanzadeh, Feridon Azadeh, Narges Neshat |
Using two combined approach of Excellence Model on measurement of organizational performance. Case study: NLAI |
|
4 |
Mossayyeb Samanian |
Manpower planning for librarian based on ACRL university of local 9 (including 15 universities) |
|
5 |
Marzieh Siamak and Jairan Khansari |
Assessment of information literacy level in freshman and senior students: A survey study of library and Information science students of Zabol University |
|
6 |
Sholeh Arastoopoor, Marzieh Siamak |
Quantitative approach in proposing a more user centered Information Literacy Program Based on a Case-based Reasoning System, A |
|
7 |
Narges Neshat, Mozhdeh Dehghani |
Survey on Gap between Expectations and Perceptions of Users from Perceived Service in National Library by Using gap Analysis Model, A |
|
8 |
Maryam Zakerhamidi, Mohammad Reza Namdari |
Survey of Subject Searching in two Medical literature search engines Pubmed & Highwire in Tehran University of Medical Sciences, A |
|
9 |
Yazdan Mansourian |
How Prepared Are Our Students to Meet the Job Market Demands? A Qualitative Case Study |
|
10 |
Zahra Abazari, Mina Karami |
Survey of Distant Education for Librarians in National library and archives of Islamic Republic of Iran |
|
11 |
Laleh Joulahi, Zahra Abazari |
Survey of the Information literacy rate of Head nurses of private hospitals in Tehran 2011 |
|
12 |
Fatemeh Ahmadi Nasab and Marzieh Siamak |
Survey study of the LIS research staff awareness of the nature and extent of their need for information on the basis of information literacy standards and some other variables, A |