به گزارش لیزنا به نقل از تلگراف، گروه جلوگیری از خشونت 1500 دانش آموز مدارس ابتدایی در انگلیس را مورد بررسی قرار داده و متوجه شده است که 21 درصد آنها با استفاده از امکانات فناوری "به عمد هدف تهدیدها یا تحقیرهایی از افراد یا گروه ها قرار گرفته اند".

اگرچه عمل خشونت و زورگویی در وبسایت های رسانه های اجتماعی، کنسول های بازی و اتاق های گپ اتفاق می افتد اما بر اساس این گزارش بیشترین نوع خشونت و زورگویی مجازی ((Cyberbullying از طریق پیام های متنی منتقل شده است. این موضوع نشان دهنده این است که اغلب موارد خشونت و زورگویی بر علیه کودکان در خارج از دنیای اینترنت مثلا در مدرسه اتفاق افتاده است و سپس به صورت آنلاین یا با تلفن ادامه پیدا کرده است.

علی رغم اینکه پدر و مادرها اعلام می کنند که نسبت به استفاده فرزندانشان از فناوری اهمیت می دهند اما کمتر از نیمی از آنها فعالیت اینترنتی فرزندشان را نظارت می کنند و کمتر از یک سوم آنها دسترسی کودکان شان به شبکه را از طریق تلفن همراه بررسی کرده اند. کودکانی که استفاده آنها از اینترنت بدون نظارت بوده دوبرابر بیشتر احتمال دارد که قربانی حملات خشونت و زورگویی مجازی در آینده شوند.

این موسسه در جهت کاهش تعداد کودکان آسیب پذیر پیشنهاد بهبود آموزش هم برای پدر و مادرها و هم برای فرزندان را مطرح کرده است و خواستار مداخله از طرف شبکه های اجتماعی و ارائه دهندگان خدمات تلفن همراه شده است.

سخنگوی این موسسه می گوید: "این موضوع درباره تغییر رفتاری است، درست است که ما فیلترها و گزارش های سواستفاده در شبکه های اجتماعی را قوی تر کرده ایم اما بحث اصلی بر سر تعامل با رفتار کودکان و فهم این قضیه است که چرا آنها این عمل را نسبت به کودک دیگری انجام می دهند."

وی اضافه می کند: "چنین مشکل گسترده ای احتیاج به همکاری مشترک دارد که شامل پدر و مادرها، دولت، و مدرسه ها می شود و کاملا اینها در هم آمیخته هستند. والدین احتیاج به حمایت معلمان دارند، دولت می تواند بر ارائه دهندگان خدمات اثر بگذارد و این زنجیره ادامه پیدا می کند."