دکتر سعید رضایی شریف آبادی، رئیس انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران در گفتگوی اختصاصی با خبرنگار لیزنا درخصوص تغییر نام رشته کتابداری گفت: "من خود به عنوان یکی از اعضای کمیته کتابداری و اطلاع رسانی شورای برنامه ریزی وزارت علوم در جریان تغییر نام بوده و موافق این تغییر هستم. بحث تغییر نام رشته از چند دهه پیش شروع شده و نظرخواهیهای مختلفی صورت گرفته از جمله در سایت انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران این نظرات جمع آوری شد و در کمیته کتابداری و اطلاع رسانی وزارت علوم آنها را منعکس کردیم".

از جمله پیشکسوتان می توان از هوشنگ ابرامی نام برد که دانش شناسی را به عنوان چتر اصلی برای فعالیتهای حوزه کتابداری و اطلاع رسانی مطرح کرد.

رضایی شریف آبادی درخصوص نام جدید «علم اطلاعات و دانش شناسی» اظهار داشت: "نام جدید یعنی «علم اطلاعات و دانش شناسی» مسأله ای نیست که به طور اتفاقی همین امروز و یا در چند ماه اخیر به آن رسیده باشیم، بلکه خواستی است که از گذشته های دور مطرح شده و امروز شاهد ثمره آن هستیم."

وی افزود: "از چند دهه پیش که زنده یاد هوشنگ ابرامی  «شناختی از دانش شناسی» را به عنوان درک دقیقی از  فعالیتهای حوزه کتابداری و اطلاع رسانی مطرح کرد درباره چیستی رشته کتابها و مقالات فراوانی در این زمینه به رشته تحریر درآمده است. از جمله پیشکسوتانی که در این موضوع آثاری را منتشر کرده اند می توان به آقایان دکتر حری، دکتر دیانی،  دکتر فدائی، فانی و  خانمها دکتر انصاری، سلطانی و دکتر رهادوست اشاره کرد. از سوی دیگر در سالهای اخیر با توجه به تحولات وسیع در کتابخانه ها و سایر مراکز اطلاع رسانی- که ناشی از تحولات فناوری اطلاعات و ارتباطات بوده- افراد مختلفی درباره حوزه فعالیت دانش آموختگان رشته قلم فرسائی کرده­اند. بعنوان نمونه آقای دکتر منصوریان» در شماره 22(3) (پائیز 1390)  فصلنامه «مطالعات ملی کتابداری و اطلاع رسانی» مقاله ای را منتشر کردند با عنوان «صد شغل برای کتابداران: پست‌های سازمانی نوين در کتابخانه‌ها و مراکز اطلاع‌رسانی» که دامنه وسیع فعالیت دانش آموختگان رشته را به تصویر کشیده اند. بنابراین نباید اینگونه تصور شود که دانش آموختگان رشته فقط و فقط می توانند در کتابخانه ها فعالیت کنند. گرچه کار در کتابخانه می تواند لذت بخش تر از سایر سازمانها باشد.

وی ادامه داد: "از سوی دیگر وقتی ما به ماهیت رشته نگاه می کنیم همیشه سر و کارمان با اطلاعات و دانش بوده. در  قرون گذشته و قبل از دوران مکتوب با محملی مانند الواح گلی چرمی و پاپیروس سر و کار داشتیم و گرچه پس از آن شاهد محلمهای دیگری مانند کتاب و مجلات و سی دی و دی وی دی و شبکه ها بوده ایم، اما عنصر اطلاعات  از تولید گرفته تا توزیع و دسترس­پذیری آن همواره موضوع اصلی کار ما بوده "

اطلاعات باید در دسترس عموم باشد و در نظام های اطلاعاتی انواع اطلاعات را داشته باشیم.

رئیس انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران بیان داشت: "وقتی که 20 سال پیش پروفسور مایکل باکلند کتابی با عنوان «اطلاعات و نظام های اطلاعاتی» منتشر کرد که پیام اصلی اش در این کتاب این بود که ممکن از اطلاعات را از زوایای گوناگون بنگریم و آنرا در مراکز گوناگون از جمله کتابخانه ها، آرشیوها و یا موزه­ها بجوئیم اما نظامهای اطلاعاتی باید بتوانند چتری باشند بر سر انواع اطلاعات در سازمانهای مختلف.  پس از کمتر از دو دهه شاهد تولد پروژه هائی مانند یورو پینا (Europeana) هستیم که خواست باکلند را تحقق بخشید و میلیونها منبع اطلاعاتی موجود در کتابخانه­ها، آرشیوها، موزه­ها و سایر مراکز اطلاع رسانی اروپا  را دسترس­پذیر کرد."

عنصر اصلی اطلاعات است که باید محور کار قرار گیرد.

وی افزود: "بنابراین چه بخواهیم و چه نخواهیم شکل اطلاعات با گذشته فرق کرده و آنچه که ثابت مانده اهمیت اطلاعات، از تولید تا توزیع است. ما باید جایگاه خود را در این عرصه بشناسیم و اگر قرار است این فرایند از تولید یا فراهم آوری، سازماندهی، ذخیره و بازیابی و توزیع و انتقال و اشاعه متولی داشته باشد بدون شک دانش آموختگان حوزه علم اطلاعات و دانش شناسی خط شکنان و پیشگامان این حوزه هستند. ما باید خود را آماده تحولات عظیم تر و فراگیرتر از شبکه های جهانی و اینترنت در حوزه تولید و توزیع  اطلاعات بکنیم و با این تغییر نام اولین قدم را برداشته ایم.»

نام مشترک جهانی که مورد وفاق همه باشد با توجه به سیاست های گوناگون وجود ندارد.

سعید رضایی شریف آبادی درخصوص تطابق نام رشته در سایر دپارتمانها در سطح بین المللی گفت: "دپارتمان های مختلف نیز تغییراتی را داشتند و خیلی پیش از ما شروع کردند. زمانی که حدود بیست سال پیش  به اتفاق 9 نفر دیگر در دانشکده علوم اطلاعات، کتابداری و آرشیو شروع به تحصیل کردیم این نام برایمان نامی آشنا بود، اما زمانی که به ایران برگشتیم شنیدیم که این دانشکده دیگر وجود ندارد و تغییرات اساسی در نام و وابستگی سازمانی آن بوجود آمد. دانشکده ها و گروههای فراوانی در سراسر دنیا دست به تغییر نام زدند تا خود را منطبق با تحولات دو دهه اخیر کنند. اما باید به یک نکته توجه شود که نام مشترک جهانی که مورد وفاق همه باشد وجود ندارد بلکه این نامها با توجه به ماموریتها و اهداف دانشگاه های کشورهای مختلف پذیرفته یا رد شده اند."

نام جدید چتری است بر فعالیت های این حوزه و می تواند در دنیا دارای پیام باشد.

رئیس انجمن کتابداری و اطلاع رسانی افزود: "نامی که امروز معرفی شده چتری است بر فعالیت هایی که باید در  حوزه اطلاعات و دانش شناسی صورت گیرد و فکر می کنم نامی است که می تواند در دنیا دارای پیام باشد بخصوص که ترجمه لاتین آنرا “Knowledge and Information Science” برگزیده ایم. متاسفانه ما در مورد نام قبلی از روز اول ترجمه مناسبی از Library Science نکرده­ایم و در واژه گزینی به مشکل برخوردیم. اما در نام جدید که دو عنصر شناخته شده اطلاعات و دانش وجود دارد با مفاهیمی روبرو هستیم که هم برای مخاطب فارسی زبان و هم برای سایر مخاطب آشناست. در واقع  نام جدید بر  جوهره  اطلاعات به هر شکل و در هر جا و مکان و در هر نظام اطلاعاتی تکیه می کند که ما با آن سر و کار داریم"

محتوای رشته با خلق دانش، اطلاعات، ذخیره، بازیابی اطلاعات، توزیع و دسترسی اطلاعات سروکار دارد.

دکتر رضایی شریف آبادی در خصوص همراستایی محتوای رشته با نام جدید رشته ایچنین ادامه داد: "علم اطلاعات و دانش شناسی  سروکار دارد با خلق اطلاعات، فراهم آوری، ذخیره و بازیابی آن که با توزیع و دسترسی و استفاده از آن، اطلاعات به دانش تبدیل می شود و این چرخه همواره استمرار پیدا می کند؛ بنابراین همانگونه که اشاره شد این نام با گذر زمان هویت خود را از دست نمی دهد همانگونه که در طی هزاران سال بشر با اطلاعات سر و کار داشته و به دانش خود افروده است. باید به این نکته اشاره کنم که شاید مهمترین مساله تغییر محتوائی در آموزش سر و کار داشتن با اطلاعات  و دانش است که باید رخ دهد. خوشبختانه  کمیته کتابداری و اطلاع رسانی وزارت علوم جزو موفقترین کمیته ها در بازنگری محتوای درسی در مقاطع مختلف بووده است. کتابداری و اطلاع رسانی  جزو اولین رشته ها در سطح کارشناسی بوده که اقدام به بازنگری محتوا کرده و در سطح کارشناسی ارشد گرایش ها و رشته های گوناگونی را به تصویب رسانده است. اگر این کمیته بدنبال رشته ها و گرایش های جدیدی همانند گرایش «کتابخانه های دیجیتالی» است و بازنگری محتوای دوره دکتری را آغاز کرده بخاطر همین شناختی است که از تحولات در حوزه علم اطلاعات و تولید دانش دارد."

در دنیای اطلاعات از ابعاد نظری تا بحث های اطلاعات و فناوری اطلاعات و جنبه کاربردی آن همه در حال تحول سریع هستند و چاره ای جز تغییر محتوا وجود ندارد.

وی ادامه داد: "در دنیای اطلاعات از ابعاد نظری تا بحث های اطلاعات و فناوری اطلاعات و جنبه کاربردی آن اگر نگاه کنیم همه در حال تحول سریع هستند در نتیجه چاره ای جز تغییر محتوا برای ما وجود ندارد. هر چند محدودیت هایی وجود دارد از جمله اینکه در شورای برنامه ریزی وزارت علوم برنامه ای که بازنگری شد حداقل باید 5 سال اجرا شود تا ضعف ها و اشکالات آن شناسایی و سپس بازنگری مجدد شود اما متاسفانه یا خوشبختانه زمان به سرعت در حال گذر است و بطور مثال برنامه دوره کارشناسی کتابداری که در سال 86 بازنگری انجام شد و برنامه جدید شروع شد امسال یا سال آینده باید بازنگری مجدد شود و تحولات جدید در برنامه منظور گردد. البته این بازنگریها زمانی موفق تر خواهد بود  که با مشارکت همه کسانی که در دانشگاه ها مشغول تدریس یا تحصیل هستند یا در کتابخانه ها و سایر مراکز اطلاع رسانی مشغول فعالیت هستند صورت گیرد. "

دانش ما در حوزه فعالیت ما نماینده و معرف شغل ما است. باید بتوانیم با دانش خود نوعی میانجی گری بین اطلاعات و کاربران ایجاد کنیم.

رئیس انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران درخصوص پیامدهای تغییر نام رشته در جامعه خاص و عام بیان داشت: " دانشی که ما داریم باید معرف شغل ما باشد. اگر بتوانیم با دانش خود نه تنها میانجی گری را بین اطلاعات و کاربران ایجاد کنیم بلکه بتوانیم در تولید و مدیریت دانش رسالت خود را انجام دهیم این افتخار بزرگی است که نصیب ما شده است . البته نباید تصور کرد به صرف اینکه در گذشته همه را کتابدار می نامیدند امروز نیز همه را باید به  یک نام خطاب کنیم. باید حوزه فعالیت و  سازمان محل فعالیت را مدنظر داشت و نامی بر آن نهاد. بعنوان مثال کسی که در کتابخانه کار می کند با شخصی که در آرشیو و یا شرکت نرم افزاری کار می کند و یا در حوزه ادبیات کودک و نوجوان کار می کند همه شاید دانش آموخته این رشته باشند اما عناوین شغلی متفاوتی دارند"

قطعا نام انجمن کتابداری و اطلاع رسانی تغییر خواهد کرد

سعید رضایی شریف آبادی در خصوص تغییر نام انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران گفت: " تنها انجمن نیست که باید نام آن تغییر کند. قطعاً مکاتباتی با کمیسیون انجمن های علمی کشور درباره تغییر نام انجمن صورت خواهد گرفت اما باید همه به سوی فرهنگ سازی و  گسترش نام جدید  در جامعه گام برداریم."

تغییر نام همه گیر و فراگیر شود و همه باید تلاش کنند تا نامی که تصویب شده است به خوبی جایگزین نام قبلی رشته شود.

در پایان دکتر رضایی شریف آبادی تصریح کرد: " از همه کسانی که در این رشته تدریس می کنند، شاغل هستند و یا درس می خوانند تقاضا می کنم کمک کنند تا این تغییر نام فراگیر شود. هیچ شکی نیست که  هر نامی می تواند موافقان و مخالفانی داشته باشد اما اکنون که وزارت علوم بر عنوان جدید رشته مهر تائید زده باید کمک کنیم تا این گام مثبت در جامعه علمی و عموم مردم جا باز کند و با اقبال عمومی روبرو شود."