به گزارش پایگاه خبری کتابداری و اطلاع رسانی ایران (لیزنا)، پس از برگزاری اولین کنفرانس آموزش و مهارت در کتابداری و اطلاع رسانی (Asia-Pacific Conference on Library and information Education and Practice) در سال 2006 در سنگاپور، 2007 در تایوان، 2009 در ژاپن، چهارمین کنفرانس در سال 2011 در مالزی با موضوع " آموزش کتابداری و اطلاع رسانی: مشکلات، چالش ها و فرصت ها" از 22 تا 24 ژوئن (1 – 3 تیر ماه 1389) برگزار خواهد شد.
پس از برگزاری سه کنفرانس اول تغییرات و گسترش های سریعی در این حوزه رخ داد و مشکلات جدیدی را پدیدار نمود که باید به آن ها توجه می شد و مورد بررسی قرار می گرفتند. بنابراین هدف از برگزاری چهارمین کنفرانس، گردهم آوردن دانشگاهیان، پژوهشگران، ، افراد و فعالان علاقه مند است که در رابطه با چالش ها و مشکلات مرتبط با آموزش علوم کتابداری و اطلاع رسانی در منطقه آسیا و اقیانوسیه بحث و گفتگو کنند و دانش و اطلاعات خود را از طریق ارائه مقاله، گروه های بحث و پنل، کارگاه ها و نمایشگاه ها به اشتراک گذارند و تبادل ایده نمایند.
چکیده مقاله مورد نظرمرتبط با محورهای ذیل نباید بیشتر از 1000 کلمه باشد و آخرین مهلت ارسال آن 30 سپتامبر 2010 (8 مهر ماه 1389) است.
بخش اول: آموزش علوم کتابداری و اطلاع رسانی
- چالش های آموزش علوم کتابداری و اطلاع رسانی به صورت ملی و بین المللی
- مشارکت و به اشتراک گذاری منابع در میان دانشگاه های علوم کتابداری و اطلاع رسانی
- آموزش مداوم در جهت گسترش دامنه تخصص حرفه مندان و متخصصان علوم کتابداری و اطلاع رسانی
- تأثیر تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات بر طرح برنامه علوم کتابداری و اطلاع رسانی
- تأثیر آموزش علوم کتابداری و اطلاع رسانی بر کار و شغل فارغ التحصیلان علوم کتابداری و اطلاع رسانی
- بازخورد صنعت بر فارغ التحصیلان علوم کتابداری و اطلاع رسانی
- طرح برنامه چند میان رشته ای: یک افسانه یا حقیقت؟
- آماده سازی فارغ التحصیلان برای پذیرش نقش های مدیریتی و راهنمایی به منظور حمایت در توسعه اقتصادی و ملی
- اطمینان از کیفیت و اعتبار برنامه های علوم کتابداری و اطلاع رسانی
- بازار کار برای متخصصان علوم کتابداری و اطلاع رسانی و کسب صلاحیت مورد نیاز بازار کار توسط دانشجویان کتابداری
بخش دوم: عملکردهای علوم کتابداری و اطلاع رسانی
- مشارکت میان کتابخانه ها و حرفه های دیگر
- صلاحیت دانشجویان برای انجام خدمات کتابداری و اطلاع رسانی
- خدمات مبتنی بر مشتری
- کارآیی کتابخانه ها در مقابل اثر بخشی آن ها
- کتابداری مبتنی بر مدرک
- تأثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر کتابخانه ها
- یکپارچه سازی پژوهش و اجرا
- مدیریت دانش و کتابداران
- توسعه رهبری و مدیریت استراتژیک در کتابخانه ها
- مدیر کتابخانه به عنوان رهبر استراتژیک
- متخصصان علوم کتابداری و اطلاع رسانی به عنوان معلمان و آموزش دهندگان
- سازماندهی و حفاظت میراث فرهنگی/ دانش بومی
- برون سپاری خدمات اطلاع رسانی
- 5 قانون تجدید نظر شده رانگاناتان
- مدیریت اسناد در کشورهای در حال توسعه
- نقش متخصصان علوم کتابداری و اطلاع رسانی در زمینه های غیر سنتی، تغییر نقش ها در مفاهیم سنتی
- نقش ها و چالش ها برای متخصصان رسانه دانشگاهی
- استفاده استراتژیک از خدمات اطلاع رسانی
- آموزش کاربر و سواد اطلاعاتی برای آموزش مداوم
بخش سوم: پژوهش علوم کتابداری و اطلاع رسانی
- اعتبارگذاری انجمن حرفه ای کتابداری
- کاربرد مطالعات کاربران برای طراحی خدمات و سیستم های اطلاع رسانی
- ویژگی های اقتصاد دانش: سهم علوم کتابداری و اطلاع رسانی
- طراحی، توسعه و ارزیابی مخزن های اطلاعات دیجیتالی
- تغییر از شکاف دیجیتالی ایجاد به یکپارچه سازی دیجیتالی
- خدمات مرجع دیجیتال، مقایسه با خدمات مرجع سنتی
- ارزیابی خدمات کتابداری و اطلاع رسانی. سنجش تأثیر و ارزش خدمات اطلاع رسانی و محصولات
- تصویر و موقعیت حرفه: نگرش های جامعه به کتابداران و حرفه اطلاع رسانی
- صنعت تولید دانش و اطلاعات
- کارآفرینی در حوزه اطلاعات: چالش ها و فرصت ها
- مدیریت دانش در مقابل مدیریت اطلاعات
- مدل ها و تئوری های رفتار اطلاعاتی کاربر
جهت کسب اطلاعات بیشتر اینجا کلیک نمایید.