داخلی
»مطالب کتابداری
»گفتگو
کتابخانه‌های مدارس، از تفاهم نامه تا کمبود نیرو
علی اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش در گفتگو با خبرنگار لیزنا در خصوص وضعیت جایگاه شغلی کتابداران در مدارس و اهمیت به موضوع کتاب و کتاب خوانی گفت: در برخی از مدارس که کتابخانه‌های آن از تعدادی معین کتاب، بیشتر داشته باشد در واقع کتابخانه ها توسعه بیشتری داشته باشد، کتابدار به عنوان جایگاه مشخص در این مدارس وجود دارد.
وی در ادامه افزود: در بعضی از مدارس به دلیل کمبود نیروی انسانی، سمت کتابدار به طور رسمی وجود ندارد و در چنین مواردی سعی شده است تا از توان دانش آموزان در امر کتابداری استفاده شود.
وزیر آموزش و پرورش یادآوری کرد: در تفاهم نامه ای که بین این وزارتخانه و سازمان اسناد و کتابخانه ملی برقرار شده برنامه هایی برای ارایه آموزش های لازم به دانش آموزان توسط کتابخانه ملی نیز پیش بینی شده است.
فانی هم چنین بیان کرد: سعی بر این است تا در شرایط کمبود نیرو هم کتابخانه ها به فعالیتشان ادامه دهند.
گفتنی است روز گدشته سوم آذر 1394 وزارت آموزش و پرورش و کتابخانه ملی ایران تفاهم نامه همکاری امضا کردند.
جناب وزیر ای کاش دیدگاه به امر کتاب، کتاب خوانی و کتابخانه در نظر معلمانو مدیران مدرسه اصلاح می شد.
ای کاش از کارهای فرمالیته و صرفا برای گزارش دور می شدیم.
بازدید امسال مدارس در هفته کتاب فقط و فقط برای تهیه گزارش بود و نه برای انس و الفت دانش آموزان با کتاب
جناب آقای روشنی دانشجویان فعال علم اطلاعات و دانش شناسی کمی نیستند کهتا به حال به مدارس دوران تحصیل و اقامت خود رفته و پیشنهاد همکاری رایگان دادند ولی از این همکاری لذن نبرده اند.
مواردی بوده است که دانشجوی علم اطلاعات و دانشی از جان و دل به نیت رشد و تعالی کتابخانه مدرسه به کتابخانه رفته است ولی به جای مدیر جلسه سلامت ، جلسه ....شرکت نموده یا کارهای عقب مانده دفتر دار مدرسه را انجام داده است.
غایت سخن من در این یادداشت، خرده بر اهل فرهنگ و آموزش نیست، بلکه یادآور می شوم در سال تحصیلی جاری، شاهد بلاتکلیفی جمع کثیری از معلمان به صورت مازاد در آموزش و پرورش ناحیه یک کرج بودم. بنده با مدرک کارشناسی ارشد کتابداری از معاونین هنرستان ها و دبیرستان های این ناحیه، سال ها با هرینه شخصی خود به ترویج کتابخوانی و تجهیز کتابخانه های مدارس این ناحیه همت گمارده ام. اما نکته مهم این است که مشکل، کمبود نیرو نمی باشد، در حال حاضر، اینجانب چون رشته ی تحصیلیم چندان به کار آموزش و پرورش نمی آید جزء همین نیروهای مازاد بودم و ناچارا مرخصی بدون حقوق درخواست نمودم و به کارهای پژوهشی پرداخته ام، و سرنوشت کتابخانه ای که حاصل سال ها زحمت اینجانب بود توسط مدیر فرزانگان، کتابخانه تبدیل به کلاس شد و از کتاب ها و قفسه ها تنها قصه ای بر جای ماند.
واقعا بسی جای تاسف و اندوه دارد برای کشوری که روزگارانی دور ....جایگاه کتاب و کتابداری در آن آنقدر مهم بود که اداره کتابخانه های آن را جز به دانشمندان و اندیشمندان نمیسپردند!!!! واقعا چه بر سرمان آمده که اکنون کتابخانه های مدارس... اولین و مهمترین کتابخانه هایی که وظیفه اعتلای فرهنگی و سطح سواد جامعه را بر عهده دارند...اینچنین بیرحمانه و نابخردانه به وادی فراموشی سپرده شده اند!!!! و اندوهناک تر اینکه کتابدارانش را کودکانی تشکیل داده اند که خود هنوز با مفهوم واقعی کتاب و کتابخوانی آشنا نشده اند!!!! واقعا متاسفم .....واقعا متاسفم...
درهررشته و تخصصی بایدرشته وتخصص آن موردبکارگرفته شود.
1-وقتی آموزش وپرورش چندسال پیش پست حساس وسرنوشت سازکتابدارمدارس راحذف کرد؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
2-وقتی به جای کتابدار،دانش آموزکتابخانه مدرسه رابازنگه دارد؟؟؟؟
3-وقتی آموزش وپرورش هیچ برنامه ای برای استخدام کتابدار مدارس ندارد؟؟؟؟؟؟؟؟؟
چگونه و چطور انتظارداریدکه دانش آموز باکتاب انس بگیردوسرانه مطالعه درکشوردرآموزش وپرورش که زیزبنای توسعه فرهنگی کشور است بالارود؟؟؟؟؟؟
چطور؟؟
در مدارس کشورهای پیشرفته نقشه ساختمان مدرسه براساس محل قرار گرفتن کتابخانه طراحی می شود. یعنی کتابخانه مرکز و نقطه حیاتی در طراحی نقشه یک مدرسه است. حالا در کشور ما وزیر محترم هنوز سعی می کند که کتابخانه ها به فعالیتشان ادامه دهند, یعنی در خیلی از جاها هم این سعی جواب نمی دهد و ما هیچ کتابخانه ای نداریم.
در تعجبم چرا توقع رشد سرانه مطالعه داریم وقتی دانش آموزان ما از اولین امکانات کتابخانه ای در دومین خانه خود محرومند.
متاسفم آقای فانی که کتابخانه برای شما در اولویت های آخر قرار دارد.
بنده به عنوان یک دانشجوی فعال و عضو اتحادیه انجمن علمی- دانشجویی علم اطلاعات و دانش شناسی همین جا اعلام میکنم کلی نیرو و دانشجو فارغ التحصیل و در حال تحصیل وجود دارند که علاقه مند اند در طرح هایی مانند این طرح خوب همکاری کنند.
اگر واقعا جدی است میشود از ظرفیت دانشجوهای خوب استفاده کرد تا کمبود نیرو نیز برطرف شود.