داخلی
»گفتگو
بهترین دانشگاه های جهان بر اساس میزان اشتغال‌پذیری توسط نظام رتبه‌بندی تایمز منتشر شد
دکتر جعفر مهراد استاد پیشکسوت دانشگاه شیراز و بنیانگذار موسسه ISC در گفتگوی اختصاصی با خبرگزاری لیزنا از انتشار ویرایش ۲۰۲۶ رتبه بندی تایمز پیرامون میزان اشتغال پذیری فارغ التخصیلان دانشگاه های جهان خبر داد و گفت: این رتبه بندی که توسط مشاوره منابع انسانی Emerging طراحی شده و به طور انحصاری توسط تایمز منتشر شده است، نشان می دهد که کارفرمایان و شرکت های بزرگ جهان، کدام دانشگاه ها را بهترین دانشگاهی میدانند که دانشجویان را برای ورود به محیط کار اماده می کنند.
وی افزود: در این ویرایش، تعداد ۲۵۰ دانشگاه برتر در ۴۲ کشور جهان قرار دارند که کارفرمایان، این دانشگاه ها را بر اساس نیاز های استخدامی خود، در سطح ملی یا بین المللی (در صورتی که به صورت بین المللی استخدام کنند)، انتخاب کرده اند. بسیاری از شرکت های معتبر، به ویژه در سطح بین المللی، از این رتبه بندی ها به عنوان ابزاری اولیه برای فیلتر کردن و شناسایی استعدادها استفاده و به اعتبار دانشگاه به عنوان شاخصی از کیفیت آموزش اعتماد می کنند.
دکتر مهراد تصریح کرد: در برخی از کشورها یافتن شغل برای فارغ التحصیلان کار آسانی نیست، اما در کشورهای اروپای غربی، جنوب شرق آسیا و ایالات متحده تجربه حرفه ای و مهارت اندوزی بخشی از برنامه های تحصیلی است. به عنوان مثال، در این رتبه بندی می بینیم که فرانسه، المان و چین به همراه بریتانیا و امریکا از جمله کشورهایی هستند که میزان اشتغال پذیری فارغ التحصیلان در آن ها بسیار بالا است. از طرف دیگر، عدم موفقیت فارغ التحصیلان برخی دانشگاه ها در پیدا کردن شغل در تعداد زیادی از کشورها (به ویژه خارج از کشور خودشان) یک مساله اساسی است که مهم‌ترین دلیل ان شکاف مهارتی، عدم نوآوری در سرفصل ها و کیییت پایین پژوهش و هیات علمی است.
بنیانگذار موسسه ISC افزود: ده دانشگاه نخست در این رتبه بندی عبارتند از:
۱- انستیتو فناوری ماساچوست
۲- دانشگاه استنفورد
۳- انستیتو فناوری کالیفرنیا
۴- دانشگاه کمبریج
۵- دانشگاه آکسفورد
۶- دانشگاه برکلی
۷- دانشگاه هاروارد
۸- دانشگاه ملی سنگاپور
۹- امپریال کالج لندن
۱۰- ETH زوریخ
دکتر مهراد بیان کرد: در بین کشورهای منطقه و اسلامی دانشگاه امریکایی بیروت رتبه ۱۵۴، دانشگاه علم و فناوری ملک عبدالله رتبه ۱۶۰، دانشگاه قطر رتبه ۱۶۴، دانشگاه خلیفه در امارات متحده عربی رتبه ۱۹۱، دانشگاه ملک عبدالعزیز رتبه ۲۰۲، دانشگاه پلی تکنیک محمد ششم در مراکش رتبه ۲۰۷، دانشگاه کوچ در ترکیه رتبه ۲۰۹، دانشگاه سابانچی در ترکیه رتبه ۲۱۲، دانشگاه امریکایی دوبی رتبه ۲۱۶، دانشگاه ابوظبی رتبه ۲۲۲، دانشگاه فنی خاورمیانه در ترکیه رتبه ۲۲۴، دانشگاه امارات متحده عربی رتبه ۲۲۵، دانشگاه اندونزی رتبه ۲۴۰، دانشگاه فنی استانبول رتبه ۲۴۱ و انستیتو فناوری باندونگ در اندونزی رتبه ۲۴۵ را دارد.
وی افزود: در حالیکه رتبه بالای یک دانشگاه تضمین کننده صد در صد شغل نیست، اما مدرک آن یک سیگنال قوی از کیفیت و آمادگی شغلی به کارفرمایان می دهد که فارغ التحصیلان دانشگاه های کم رتبه بین المللی از آن محروم اند.
وی تصریح کرد : با افزایش جهانی شدن آموزش، رقابت برای مشاغل در بسیاری از کشورها بسیار شدید است و فارغ التحصیلان کم رتبه در برابر فارغ التصیلان دانشگاه های برتر جهانی، شانس کمتری دارند. در مورد ایران که نام آن در بین ۴۵ کشور و دانشگاه هایش در بین ۲۵۰ دانشگاه این رتبه بندی دیده نمی شود، باید گفت که دانشگاه ها و برنامه ریزان آموزش عالی بدانند که برنامه های کاراموزی هدفمند، مهارت های عملی و فنی و همچنین مهارت های نرم، دوره های کارورزی یا ارتباطات موثر با شرکت ها که ما از آن به عنوان ارتباط با صنعت نام می بریم، حایز اهمیت فراوان است. بعلاوه، دولت باید بودجه و منابع را به سمت دانشگاه ها و رشته هایی هدایت کند که بیشترین خروجی مثبت را در حوزه اشتغال دارند.
۱. از توهین به افراد، قومیت‌ها و نژاد‌ها خودداری کرده و از تمسخر دیگران بپرهیزید و از اتهام‌زنی به دیگران خودداری نمائید.
۲.از آنجا که پیام‌ها با نام شما منتشر خواهد شد، بهتر است با ارسال نام واقعی و ایمیل خود لیزنا را در شکل دهی بهتر بحث یاری نمایید.
۳. از به کار بردن نام افراد (حقیقی یا حقوقی)، سازمان‌ها، نهادهای عمومی و خصوصی خودداری فرمائید.
۴. از ارسال پیام های تکراری که دیگر مخاطبان آن را ارسال کرده اند خودداری نمائید.
۵. حتی الامکان از ارسال مطالب با زبانی غیر از فارسی خودداری نمائید.