داخلی
»سخن هفته
لیزنا؛ مازیار امیرحسینی، عضو هیات علمی سازمان تحقیقات، آموزش و ترویج کشاورزی وزارت جهاد کشاورزی: یکشنبه 13 مهر ماه سال جاری مصادف بود با رونمایی از نشریه شناسه، رسانه رسمی انجمن علمی کتابداری و اطلاع‌رسانی ایران. این نشریه در اسفندماه ۱۳۹۱ آغاز به کار کرد و نخستین شماره‌های خود را (تا شماره نهم و دهم – ویژه‌نامه خواندن) زیر نظر کمیته انتشارات انجمن کتابداری و اطلاع‌رسانی ایران، شاخه خراسان منتشر کرد. سپس در سال ۱۳۹۵ با تصویب و حمایت انجمن علمی کتابداری و اطلاع‌رسانی ایران، به‌عنوان نشریه رسمی و الکترونیکی انجمن شناخته شد. در مردادماه ۱۴۰۱ شماره‌های بیستم و بیست و یکم منتشر گردید. پس از وقفه‌ای سه‌ساله، نشریه در مرداد ۱۴۰۴ با ارتقا در ساختار و محتوای خود و نیز بازطراحی وب‌سایت با رویکرد جذب مخاطبان، و بر پایه بازنگری نظام‌نامه[1] و تدوین شیوه‌نامه نگارش[2]، فعالیت دوباره را با مدیریت مسئولی دکتر محمد زره ساز و سردبیری دکتر سعیده اکبری داریان آغاز کرد[3].
یکی از محورهای دوازده گانه نشریه شناسه، پژواک[4] است. پژواک، فضای باز و تعاملی نشریه برای شنیدن صداهای گوناگون از دل جامعه علمی و حرفه‌ای است. این بخش بستری برای بیان دغدغه‌ها، مشکلات، ایده‌ها و پیشنهادها از سوی کتابداران، آرشیویست‌ها، متخصصان دانش، دانشجویان و سایر فعالان حوزه‌های مرتبط فراهم می‌کند. پژواک تریبونی است برای بازتاب نگاه‌های شخصی، صنفی، تجربی و انتقادی، با هدف غنای گفت‌وگوهای حرفه‌ای و تقویت همدلی و درک متقابل در بدنه جامعه. پژواک دارای دو زیر مجموعه است، پژواک: صدای دانشجویان و پژواک: صدای حرفه مندان.
صدای حرفه‌مندان: بستری برای بازتاب دیدگاه‌ها، تجربه‌ها، چالش‌ها، و مطالبات کتابداران، آرشیویست‌ها و سایر حرفه‌مندان؛ با تمرکز بر مسائل صنفی، حرفه‌ای، نهادی و چشم‌اندازهای پیشِ رو است.
صدای دانشجو: جایی برای بیان تجربه‌های آموزشی، دغدغه‌های تحصیلی، انتقادها و نگاه‌های نوآورانه دانشجویان رشته‌های مرتبط، به‌منظور شنیده‌شدن صدای نسل نو و ایجاد پل ارتباطی میان دانشگاه و حرفه است.
بیانیه پژواک
گرچه دیوار افکند سایة دراز................... باز گردد سوی او آن سایه باز؛
این جهان، کوه است و فعل ما ندا.............سوی ما آید نداها را صدا (مولانا)
پژواک آیینه تمام نمای چالش ها ، تفکرات، ایده ها و مطالبات ما است. این بستر به عنوان بازخورد فرایندها، عملکردها و وضعیت ها ایفای نقش می کند. همانگونه که بازخورد در یک سیستم، عامل تصحیح امور است، هرگونه پیام، نظر و انتقاد در راستای رفع چالش ها و موانع راه گشا خواهد بود. بازتاب مسائل در "پژواک"، تنها اشتراک گذاری آن نیست، بلکه مبنایی است برای یافتن راه کارهای نوآورانه و خلاقانه برای مرتفع ساختن آنها. پژواک، یک بستر تعاملی بین مخاطبان فراهم می کند تا از طریق تکیه بر خرد جمعی به کشف مشکل و دستیابی به راهکار مناسب نائل شویم. مخاطبان پژواک می توانند افراد، مجامع و حکمرانی باشند. به این ترتیب، صدای دانشجویان و حرفه مندان می تواند از طریق "پژواک" به سایر دانش پژوهان و دانش آموختگان، مجامع ملی مانند انجمن کتابداری و اطلاع رسانی و تصمیم گیران و تصمیم سازان برسد. در نتیجه، پژواک پلی است میان شما با یکدیگر و با نهادهای پیش گفته به منظور شکل گیری یک کانون یا اندیشگاه ایده یابی، فکر پژوهی و پاسخ ستانی. بر این باور هستیم که صداها یا نداهای متکی بر اخلاق و منطق، بی پاسخ نخواهد ماند به شرط آنکه در پیگیری آنها اصرار و ایستادگی داشته باشیم.
ویژه نامه نشریه شناسه با عنوان " تاب‌آوری و چالش‌های حقیقت در عصر دیجیتال" در کلیه محورهای این نشریه دعوت به مشارکت در ارسال پیام، گزارش و مقاله می کند. موضوع های پیشنهادی برای بخش پژواک: صدای دانشجویان و حرفه مندان به شرح ذیل می باشد:
1-صدای حرفه‌مندان (دغدغه‌ها و نگاه‌های صنفی):
-تاب‌آوری حرفه‌ای: چالش‌های صنفی کتابداران در عصر دیجیتال؛
-تحلیل چالش‌های صنفی کتابداران در دوران بحران‌های دیجیتال و نیاز به تاب‌آوری حرفه‌ای؛
-سیاست‌گذاری و استمرار خدمات: شکاف میان نیاز کاربران و تصمیم‌سازان؛
-بررسی شکاف میان نیازهای کاربران و تصمیم‌گیری‌های سیاست‌گذاران؛
-مشاغل و فرصت های نوین شغلی در کتابخانه ها: ؛Data Steward, Prompt Librarians، Digital Preserver، Fact-check Librarian
-معرفی مشاغل جدید در کتابخانه‌ها و نقش آنها در مواجهه با چالش‌های دیجیتال و اطلاعاتی.
2-صدای دانشجو (دیدگاه‌ها و تجربه‌های دانشجویان):
-توانمندسازی نسل تازه: تجربه کارآموزی دانشجویان در کتابخانه دیجیتال؛
-تجربه دانشجویان از دوره‌های کارآموزی و چالش‌های مسیر یادگیری در محیط‌های دیجیتال؛
-از کلاس تا بحران: یادگیری مهارت‌های تاب‌آوری در تجربه دانشجویی؛
-چگونگی یادگیری مهارت‌های تاب‌آوری در مواجهه با بحران‌های دیجیتال در دوران تحصیل؛
-چالش ها و موانع دانشجویان در احراز پست ها و فرصت های شغلی در کتابخانه ها.
کلیه مخاطبان محترم شامل دانشجویان، دانش پژوهان، اساتید، متخصصان، کارکنان می توانند دیدگاه ها، انتقادها، پیشنهادها، موانع، چالش ها و راه کارهای خلاقانه و نوآورانه خود را در انعکاس و حل مسائل حرفه ای، شغلی و صنفی به منظور درج در بخش پژواک ارسال نمایند. یادداشت ها، مقالات و گزارش های خود را می توانید با مراجعه به ارسال مقالات در قسمت بخش های نشریه با انتخاب گزینه "پژواک: صدای حرفه مندان" یا "پژواک: صدای دانشجویان"، در آدرس نشریه https://shenasehmag.ir ، بارگذاری فرمایید. در انتظار صدای شما هستیم.
امیرحسینی، مازیار.« پژواک: بازتاب صدای دانشجویان و حرفه مندان». سخن هفته لیزنا، شماره 766، 28مهرماه ۱۴۰۴
-----------------------------------------------------------------
[1] نظام نامه (1404) نشریه الکترونیکی شناسه. تهران: انجمن کتابداری و اطلاع رسانی. https://shenasehmag.ir/%d9%86%d8%b8%d8%a7%d9%85%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87/
[2] شیوه نگارش (1404) نشریه الکترونیکی شناسه. تهران: انجمن کتابداری و اطلاع رسانی. https://shenasehmag.ir/%d8%b4%db%8c%d9%88%d9%87%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87-%d9%86%da%af%d8%a7%d8%b1%d8%b4/
[3] درباره نشریه (1404) نشریه الکترونیکی شناسه. تهران: انجمن کتابداری و اطلاع رسانی. https://shenasehmag.ir/%d8%af%d8%b1%d8%a8%d8%a7%d8%b1%d9%87-%d8%b4%d9%86%d8%a7%d8%b3%d9%87-2/
[4] نظام نامه: ماده 7، شرایط پذیرش و نشر مطالب (1404) نشریه الکترونیکی شناسه. تهران: انجمن کتابداری و اطلاع رسانی. https://shenasehmag.ir/%d9%86%d8%b8%d8%a7%d9%85%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%87/
۱. از توهین به افراد، قومیت‌ها و نژاد‌ها خودداری کرده و از تمسخر دیگران بپرهیزید و از اتهام‌زنی به دیگران خودداری نمائید.
۲.از آنجا که پیام‌ها با نام شما منتشر خواهد شد، بهتر است با ارسال نام واقعی و ایمیل خود لیزنا را در شکل دهی بهتر بحث یاری نمایید.
۳. از به کار بردن نام افراد (حقیقی یا حقوقی)، سازمان‌ها، نهادهای عمومی و خصوصی خودداری فرمائید.
۴. از ارسال پیام های تکراری که دیگر مخاطبان آن را ارسال کرده اند خودداری نمائید.
۵. حتی الامکان از ارسال مطالب با زبانی غیر از فارسی خودداری نمائید.