آموزش صحیح استفاده از فناوری، کلید اصلی در بهره‌برداری مؤثر است

به گزارش لیزنا، کارگاه «هوش مصنوعی در پژوهش و مقاله نویسی» در تاریخ 06/10/1403به صورت آنلاین برگزار شد. دکتر محمد همت، در آغاز جلسه، به صورت جامع ، درباره اهمیت هوش مصنوعی در عرصه پژوهش و علم نوین صحبت کرد و افزود: در دنیای امروز، فناوری‌های نوین، به ویژه هوش مصنوعی، فرصت بی‌نظیری برای تحول در فرآیندهای تحقیقاتی و نوشتاری فراهم کرده است. این فناوری، نه تنها در تحلیل داده‌ها و استخراج نتایج علمی نقش مهمی دارد، بلکه در سهولت و سرعت بخشیدن به نگارش مقالات و پایان‌نامه‌ها نیز تأثیرگذار است. نیاز به شناخت و آشنایی عمیق‌تر پژوهشگران و دانشجویان با ابزارهای هوشمند  لازم است تا بتوانند بهره‌برداری بهینه از این فناوری کاربردی داشته باشند و سطح کیفی تحقیقات خود را ارتقاء دهند.

سپس در ادامه جلسه، حاضران به تبادل نظرات و تجربیات خود پرداختند و درباره فرصت‌ها و چالش‌های استفاده از هوش مصنوعی در حوزه پژوهش و مقاله‌نویسی گفتگو کردند. برخی از سخنرانان بر اهمیت تحلیل‌های داده‌محور و افزایش دقت در نتایج علمی تأکید کردند، در حالی که دیگران به نقش سیستم‌های هوشمند در اصلاح و ویرایش متون علمی اشاره داشتند. همچنین، موضوع آموزش مهارت‌های استفاده از هوش مصنوعی در فرآیندهای پژوهشی، یکی از محورهای مورد بحث قرار گرفت که نشان داد نیازمند گسترش برنامه‌های آموزشی و کارگاه‌های تخصصی است تا پژوهشگران بتوانند تکنولوژی‌های جدید را به صورت کارآمد و مؤثر به کار گیرند.

در ادامه دکتر همت، با ارایه نمونه‌های جهانی و داخلی موفق، درباره کاربردهای عملی هوش مصنوعی در حوزه پژوهش و مقاله‌نویسی گفت و بر ضرورت توسعه توانمندی‌های فنی در میان پژوهشگران تأکید کرد.

وی افزود: یک نکته مهم این است که بهره‌گیری از هوش مصنوعی، نباید جایگزین تفکر انتقادی و تحلیل انسانی شود؛ بلکه این فناوری باید به عنوان یک ابزار کمکی در کنار دانش و توانمندی‌های محققان، فرآیندهای تحقیق و نگارش را تسهیل کند.

 وی معتقد است که آموزش صحیح استفاده از فناوری، کلید اصلی در بهره‌برداری مؤثر است و باید برنامه‌ریزی‌های لازم در این حوزه صورت گیرد تا دینامیک نوین پژوهش‌های علمی دچار تحول بزرگ شود.

در نهایت، جلسه بر شناخت فرصت‌ها و تهدیدهای هوش مصنوعی تمرکز داشت. فرصت‌هایی مانند تسریع در تحلیل داده‌ها، کاهش خطاهای انسانی، و ارتقاء کیفیت مقالات علمی، از دیدگاه شرکت‌کنندگان، اهمیت زیادی داشت. در مقابل، مسائل مربوط به اخلاق پژوهشی، حریم خصوصی داده‌ها، و خطر اعتماد بیش از حد به فناوری، به عنوان چالش‌های مهم مورد توجه قرار گرفتند که نیازمند سیاست‌ها و راهکارهای حمایتی هستند.

در نتیجه گیری نهایی، می‌توان گفت کارگاه هوش مصنوعی در پژوهش، مقاله‌نویسی و پایان‌نامه‌نویسی، یک فرصت طلایی برای ارتقاء کیفیت و بهره‌وری در فرآیندهای تحقیقاتی است. توسعه مهارت‌های فنی و آموزشی در این حوزه، نقش اصلی را در ارتقاء سطح علمی کشور و تولید دانش نوین بازی می‌کند. بنابراین، لازم است نهادهای آموزشی و پژوهشی در سیاست‌گذاری‌ها و برنامه‌های خود، به توسعه آموزش‌های هوشمند و کاربردی در زمینه فناوری‌های نوین توجه ویژه داشته باشند تا بتوانند آینده‌ای پژوهشی، دانش‌محور و مبتنی بر فناوری‌های پیشرفته رقم بزنند. این رویداد، مسیر جدیدی را در جهت ارتقاء سطح علمی و پژوهشی کشور باز می‌کند که در آن، پژوهشگران می‌توانند با استفاده بهینه از هوش مصنوعی، اثربخشی تحقیقات خود را چندین برابر کنند و در عرصه جهانی رقابت‌پذیرتر ظاهر شوند.

گزارش : محمدحسین علی رضای علایی ، دانشجوی کارشناسی دانشگاه سمنان رشته ی علم اطلاعات و دانش شناسی